| Первый лицей Прикамья Лицей начал свою работу 22 июня 1989 года. В основе его образовательной деятельности лежит идея формирования комплексной углубленной довузовской и вузовской подготовки. Классы школы отличались небольшим составом учеников, особой организацией учебного дня, рядом нетрадиционных предметов и методик, а также новыми принципами взаимоотношения педагогов и детей. В первый год работы лицея на физико-математическое отделение было принято 50 человек. Теперь на всех отделениях учатся более 820 детей. Тогда, в 1989 г. лицей при Политехническом институте, состоял всего из двух классов с углубленной физико-математической подготовкой, сегодня у нас 40 классов. Название нашего уникального учебного заведения также менялось: · Городская общеобразовательная политехническая школа (ГОПШ); · Лицей при Международном Центре образования и науке; · Лицей Международного Центра образования и науки; · Лицей №1 при Пермском государственном техническом университете (ПГТУ); · МОУ "Лицей №1" г. Перми; · МБОУ "Лицей №1" г. Перми. Ровно через 10 лет в 1999 году наш лицей был признан одним из лучших в России. По рейтингу журнала "Карьера" - 4-е место среди 70000 школ страны и 2-е место среди лицеев России. 2003 год принес лицею новый успех - педагогический коллектив муниципального общеобразовательного учреждения "Лицей №1" удостоен звания лауреата конкурса "Школа года - 2003" за педагогическое мастерство, творческий поиск, успешность обучения и воспитания. |
Начальное общее образование (1-4 классы)
В отделении начальных классов обеспечивается качественное классическое и разностороннее образование, с использованием инновационных форм обучения и учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Слаженный, профессиональный коллектив отделения успешно реализует программу «Школа России», которая включает в себя все необходимое для максимального содействия не только в обучении, но и в становлении ребенка как личности.
Цели и задачи I ступени:
- формирование общих способностей и эрудиции ребёнка, сохраняя при этом его индивидуальность и здоровье;
- качественное освоение учебных программ;
- формирование интереса и желания учиться, владение общеучебными навыками.
На территории корпуса начальных классов находятся футбольная, баскетбольная, хоккейная площадки (уменьшенных размеров), беговая дорожка, турники, брусья, перекладины для упражнений. Уникальный музей минералов, большое количество деревьев, а также декоративный и естественный кустарник создают атмосферу парка. Летом на территории лицея работает городской лагерь. Также для учащихся начальной школы разработана система дополнительного образования детей, включающая в себя широкий спектр возможностей для формирования личности ребенка, развития творческих способностей и познавательного интереса.
Основное общее образование (5-9 классы)
В условиях внутренней дифференциации обучения большое значение имеет подготовка учащихся (как продолженная, так и вновь начинаемая) по политехническим дисциплинам.
Особая роль отводится ранней профессиональной ориентации учащихся, их мотивации и осознанию процесса учения.
Профилизация обучения предполагается по английскому языку и исследовательскому практикуму (далее - ИП). ИП в среднем звене лицея – это особый вид учебной работы, который включает варианты учебных исследовательских заданий внутри самого предмета, не выходя за рамки отведенных на предмет часов (литература, естествознание); или предполагает создание специального курса, параллельно какому-либо предмету (физика, история), что расширяет и углубляет знания по предмету. Главная цель исследовательского практикума – формирование умений поисковой познавательной деятельности, освоение лицеистами нового опыта. ИП, проводимый в лицее начиная с начальных классов, должен к концу девятого класса позволить учащимся овладеть определенными методами научного познания, умением исследовать объекты и явления, находить в них сходство и общие закономерности, что является необходимым условием для успешного обучения в старших классах лицея.
Среднее общее образование (10-11 классы)
Обучение осуществляется по следующим направлениям углубленной подготовки:
· физико-математическое,
· гуманитарно-математическое,
· экологическое,
· социально-правовое,
· информационно-технологическое.
Два года в лицее - это начало целостной углублённой довузовской и вузовской подготовки, ориентированной на ряд специальностей технического университета, который осуществляет подготовку специалистов для современных производств Западного Урала в соответствии с региональным заказом. За время обучения лицеисты посещают научные лаборатории ведущих кафедр технического университета и ведущих научных центров г. Перми. Основной задачей образовательного процесса является приобретение учащимися фундаментальных знаний по физико-математическим и естественно-научным дисциплинам в такой мере, которая позволяла бы им иметь полную свободу выбора своей будущей профессии. Большое внимание уделяется экологическому образованию, особенно той её составляющей, которая учит совмещать технический прогресс и охрану природы. В программе обучения - углублённая подготовка по иностранным языкам, региональная программа по физическому воспитанию, позволяющему учащимся раскрыть свои физические возможности и обрести физическую культуру. К работе в лицее дополнительно привлекаются ведущие специалисты города в области фундаментального физико-математического и гуманитарного образования. Обучающимся предлагаются широкие возможности для участия в международных образовательных программах, внеучебной работе, позволяющей сотрудничать нашим лицеистам с различными учебными заведениями города.
